Tabla 3.3 ( dale click)

Reflexion de la tabla 3.3

En la actualidad los docentes nos debemos preparar para poder integrar en la planeación una forma mas eficaz el aprendizaje de los alumnos basado en las herramientas de la tecnologia actual, tambien los alumnos deberian usar las herramientas en todo su periodo academico para aplicarlas en su propio aprendizaje, pero es labor de los docentes y de las instituciones poder integrar la infraestrucctura adecuada a las herramientas tecnologicas ya que esta nos permite realizar nuevos entornos de aprendizaje en el alumno, se vuelve mas activo, explorador e investigador, ya que al usar la multimedia su trabajo individual se vuelve mas social y compartido al interactuar con equipod diferentes de trabajo, tambien el docente debe preparar toda actividad basada en los contenidos de sus asignaturas sirviendose de los conceptos y habilidades relacionados con la tecnologia.
El aprendizaje auxiliado por proyectos colaborativos es muy eficaz ya que el aprendizaje es auxiliado por internet para trabajar en colaboracion con otros estudiantes o adultos que se encuentren a grandes distancias.
El docente es el encargado de propiciar el entorno y las posibilidades de aprendizaje necesarias para facilitar el uso de la tecnologia de modo que los alumnos puedan aprender, comunicarse y organizar su conocimiento, al utilizar la informacion que le convenga y aplicarla en la vida real.

Referencia bibliografica:
Las tecnologías de la información y la comunicación en la formación docente UNESCO

Reflexion de la tabla 4.1

Es urgente ya, que todos los docentes en practica y futuros maestros tengan conocimiento de todos estos aspectos “Componentes esenciales para el uso de las TICs como herramientas de apoyo para el desarrollo docente.
Cuando una universidad, institución de formación docente, estado, región o país adopta o adapta un conjunto de estándares para determinar cómo integrar la tecnología a sus programas, es esencial que el cuerpo de formación docente participe del proceso de planificación, tomando en cuenta sus propias condiciones, cultura y contexto.
Ya que las condiciones esenciales para la implementación de las TICs en la formación docente son las siguientes:
Visión compartida,Acceso,Educadores capacitados,Asistencia técnica, Estándares sobre contenido y recursos académicos,Enseñanza centrada en el alumno,Evaluación,Apoyo comunitario, Políticas de apoyo.
sin faltar ninguna y apoyandose una en la otra para que todo resulte en beneficio de los propios estudiantes.

Referencia bibliografica:
Las tecnologías de la información y la comunicación en la formación docente UNESCO.

Tabla 4.1 ( dale click)